📍心評工作是特教老師的 #熱情奉獻？

當孩童疑似在學習上出現困難，無法融入校園...

📍心評工作是特教老師的 #熱情奉獻？

當孩童疑似在學習上出現困難，無法融入校園環境時，#心理評量 正是執行相關鑑定、讓特殊教育資源能適時介入，幫助孩子們獲得適性安置及支持服務的重要工作。

上週質詢，我向教育局長請教台北市特教心評的狀況，沒想到局長竟表示心評工作是 #FreeCharge、是特教老師的熱情奉獻？
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台北市特教心評的勞動待遇，在六都之中敬陪末座，局長的一席發言，已凸顯心評專業長期被忽視，且局長明知存在制度性問題卻不求改善，已讓特教生受教權持續受侵害。
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📍為什麼我們需要發展心評工作專職化？

心評工作需要相當專業的能力，在國外通常是由學校心理師、教育診斷師主責，並由老師、社工、醫學專家等組成團隊，專職處理。

然而，台灣的心評制度，幾乎由特教老師一肩挑起，不僅負擔超重、嚴重缺乏資源與相關福利，也未有多元專業人力的整合、極少有公開的政策討論。
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以台北市為例，特教老師們需自行利用課務外的時間執行鑑定，除了跨階段鑑定與支援校外評鑑工作有微薄的施測費用外，其餘校內心評工作形同 #無償加班。

若委由代課老師處理課務，也僅是治標不治本。由於許多特教的孩子並不適合頻繁接觸不同老師，即使提供「公假派代」，也同樣侵害了特教孩子的受教權。
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因此，上週質詢我特別要求局長應在短期內，擬定優化待遇的方案、減緩心評工作的壓力。更重要的是，應提出 #中長程改善計畫，盤點「#心評專職化」的所需資源與期程，並提出實際方案，才能讓特教老師專心回歸教學工作、有足夠的時間照顧孩子們。
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✅ 北市將在3個月內全面檢討改善

其實早在2007年，本土特教研究就已建議發展 #心評工作專職化，然而這項主張卻始終未在政策上被納入正式討論與考量。
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我要在此肯定教育局長在質詢後，已承諾會在3個月內，針對心評專職化進行各國比較研究，並與特教基層老師、心理師公會溝通檢討。

希望台北市作為首善之都，能率全國之先提出發展專職化的確切計畫，我也會持續追蹤市府進度、關心特教議題，讓每個孩子都能在求學的路上獲得完善的支持與照顧！
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#大安 #文山 #林穎孟
問政報告 https://yingmeng.pros.is/report2020fw
陳情請洽 https://forms.gle/pG7YjamwHcN1735d7

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